- Maria Ciccone Morelli, Scuola e lavoro, in "Il cesello. Periodico di didattica, cultura e informazioni", a. III, n. 1-2, set.-ott. 1949, p. 7: "Il simbolismo matematizzante del Froebel, l'estetismo espressionistico del Lombardo Radice, l'attivismo antiutilitario del Ferrière, il meccanicismo psicotecnico della Montessori, non sono dottrine e metodi molto idonei a introdurre il gioco e il lavoro nella vita concreta della scuola".